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一、MSW的含義

社會工作碩士專業(yè)學位的英文名稱為“Master of Social Work”，英文縮寫為MSW。社會工作碩士專業(yè)學位的培養(yǎng)目標是：具有“以人為本、助人自助、公平公正”的專業(yè)價值觀，掌握社會工作的理論和方法，熟悉我國社會政策，具備較強的社會服務策劃、執(zhí)行、督導、評估和研究能力，勝任針對不同人群及領域的社會服務與社會管理的應用型高級專業(yè)人才。

二、我國現(xiàn)狀和國際形勢

1、我國現(xiàn)狀

為落實黨中央的戰(zhàn)略部署，滿足和諧社會建設對高層次社會工作人才的需求，借鑒國際上專業(yè)學位設置的通行做法，根據(jù)國務院學位委員會《專業(yè)學位設置審批暫行辦法》和國務院學位委員會、教育部《關于加強和改進專業(yè)學位教育工作的若干意見》，設置社會工作碩士專業(yè)學位。

2、國際形勢

在國際上，在社會科學領域，社會工作早已成為一門獨立的學科和專業(yè)，它同社會學、經濟學、心理學、政治學等具有同等的學科地位，并已形成比較成熟和完備的社會工作專業(yè)教育體系。美國、英國、日本等發(fā)達國家以及印度、巴西等發(fā)展中國家，不但招收大量的社會工作本科生，而且都設有社會工作碩士專業(yè)學位來培養(yǎng)實務導向的社會工作高層次人才。

各國還通過設置社會工作博士（DSW）和社會福利博士（PHD）學位來培養(yǎng)應用取向、應用與學術相結合的研究人才，從而形成由本科生-碩士研究生-博士研究生三個層次組成的學科教育體系。在這三個層次中，本科是基礎教育，碩士研究生教育分為兩個取向：一是偏重實務取向的社會工作碩士（MSW），另一個是偏重學術取向的哲學（社會工作方向）碩士（M.Phil）；而博士研究生基本上是研究和學術型的。在發(fā)達國家，許多重要的大學（如美國的密西根大學、哥倫比亞大學、加州大學柏克利分校，英國的牛津大學等）都把培養(yǎng)社會工作碩士作為自己教育體系的重要組成部分。

三、分類

社會工作研究生根據(jù)培養(yǎng)類型可分為“學術型學位”碩士研究生（社會學碩士社會工作方向）和“專業(yè)學位”碩士研究生（社會工作碩士MSW）。

四、培養(yǎng)目標的區(qū)別

“學術性學位”（academic degree）與“專業(yè)學位”（professional degree）處于同一層次，但培養(yǎng)規(guī)格各有側重，在培養(yǎng)目標上有明顯差異?！皩W術性學位”按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，主要培養(yǎng)大學教師和科研機構的研究人員；而“專業(yè)學位”以專業(yè)實踐為導向，重視實踐和應用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術上受到正規(guī)的、高水平訓練的高層次人才，授予學位的標準要反映該專業(yè)領域的特點和對高層次人才在專門技術工作能力和學術能力上的要求，其突出特點是學術性與職業(yè)性緊密結合，獲得專業(yè)學位的人，主要不是從事學術研究，而是從事具有明顯的職業(yè)背景的工作。

五、教育類型的區(qū)別

“學術性學位”與“專業(yè)學位”在培養(yǎng)目標上各自有明確的定位，因此，在教學方法、教學內容、授予學位的標準和要求等方面均有所不同。就“社會學社會工作方向”研究生而言，國內各社會學研究生培養(yǎng)單位主要招收“全日制學術型研究生”，學制一般兩到三年；而“社會工作碩士專業(yè)學位”研究生明確劃分為“全日制專業(yè)學位研究生”、“非全日制專業(yè)學位研究生”兩種類型，學制一般兩年。

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