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2000年，閔登華出生于安徽的一個(gè)普通家庭，他的出生給整個(gè)家庭帶來了幸福。

但這份幸福并未持續(xù)多久，家人發(fā)現(xiàn)閔登華直到兩歲多仍未學(xué)會走路說話，遂帶至醫(yī)院檢查，診斷結(jié)果卻讓一家人陷入了沉默：先天性腦癱。

先天性腦癱，對患者本人來說，意味著運(yùn)動遲緩、無法控制表情與動作、姿勢異常，甚至?xí)霈F(xiàn)聽覺、觸覺、視覺、智力障礙，成為別人眼中的“”異類“”。

對于一個(gè)普通家庭來說 ，意味著傾家蕩產(chǎn)。

慶幸的是，哪怕花費(fèi)大量金錢，閔登華父母從未想過退縮，一直堅(jiān)持邊打工邊帶閔登華治療。或許正是父母這份堅(jiān)持不懈，讓閔登華耳濡目染，養(yǎng)成不輕易放棄的習(xí)慣，最終在學(xué)習(xí)上獲得不錯的成績。

身體的缺陷必然導(dǎo)致前行道路上的荊棘比常人更多一些，在學(xué)習(xí)上、生活中，他的行動能力與常人相比都要遲緩許多，別的小朋友可以憑著漂亮的書寫得到老師夸獎，但閔登華“寫字又丑又慢”，心中不免低落。

但這點(diǎn)困難何曾難倒這位勵志少年？為了順利升學(xué)，閔登華“笨鳥先飛”，既然先天條件落后于他人，那就花上常人的數(shù)倍時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)追上去。

終于，時(shí)光不負(fù)有心人，閔登華考上了岳西縣城的中學(xué)，并在2018年以551分考上了合肥工業(yè)大學(xué)新能源專業(yè)爾后轉(zhuǎn)專業(yè)到經(jīng)濟(jì)學(xué)，2022年考取西南財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院金融學(xué)專業(yè)研究生。

正如他接受采訪所說“我運(yùn)動能力不強(qiáng)，想做些幕后研究的工作，盡可能為國家做貢獻(xiàn)”。

但金融學(xué)碩士并非他求學(xué)生涯的終點(diǎn)，對于自己的研學(xué)之路，他有更長遠(yuǎn)的目標(biāo)：金融學(xué)博士。

相信在不久的將來，西財(cái)金融學(xué)能留下他濃墨重彩的一筆。

答疑課堂

根據(jù)《中華人民共和國殘疾人保障法》第三條 （權(quán)利保護(hù)）：殘疾人在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會和家庭生活等方面享有同其他公民平等的權(quán)利。殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)。禁止歧視、侮辱、侵害殘疾人。

也就是說，只要高校研究生招簡中無特殊身體層面要求（如：體育教育），身體存在缺陷的考生即可報(bào)考，高校不得因身體缺陷歧視考生。

近幾年，我國不同地區(qū)陸續(xù)完善殘疾人申請便利通道。

如：

四川省于2020年召開殘疾人研究生申請合理便利工作會，貫徹《殘疾人教育條例》《殘疾人參加普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試管理規(guī)定》，明確了殘疾人殘疾人報(bào)考便利流程：考生提出合理便利申請=》形成合理便利結(jié)果告知書=》省殘聯(lián)評估=》形成評估報(bào)告。

山東青島市于2018年頒布?xì)埣踩司戎c獎勵辦法，對考上研究生的殘疾人最高可獎勵兩萬元。

因腦癱或其他疾病引起的上肢無法正常書寫或無上肢考生等書寫特別困難考生的考試時(shí)間，在該科目規(guī)定考試總時(shí)長的基礎(chǔ)上延長30%。

從閔登華的事跡中，我們看到的是一位既定目標(biāo)的考研人為之努力的過程，中途或許有一些磕磕絆絆，但只要意志堅(jiān)定，此時(shí)的困難只是成功之時(shí)的“加味料”；看到的是我國對于殘疾人教育政策的逐步完善、教育公平正在落地開花。

人生而平等，哪怕身有殘缺，也不要輕易放棄夢想，人民的需要正是黨和政府努力的方向，你的夢想會由黨和政府來“呵護(hù)成長”。

所以呀，考研人不要怕，沖就完事兒了！